Metsät ja ihmiset

Perintö menneiltä, laina tulevilta sukupolvilta

  1. Jokainen metsänomistaja – olipa tila pieni tai suuri – on tärkeä vihreän biotalouden toimija ja yhteiskunnan vaikuttaja.
  2. Metsiä tulee hoitaa niin, että saadaan tuottoa, tekemistä ja mielihyvää.
  3. Metsänhoidossa tulee yhdistellä viisaasti talous-, ympäristö- ja työllisyysnäkökohtia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti.
  4. Metsänomistajien sekä metsä- ja ympäristöalojen ammattilaisten tulee verkostoitua aitoon keskusteluun ja yhteistyöhön.
  5. Metsänomistajajärjestöjen tehtävä on tarjota jäsenilleen koulutusta ja yhteisöllisyyttä sekä lisätä heidän painoarvoaan metsäasioissa.

Julkaisuja

  • Kankaanrinta, I.-K. & Keloneva, P.  2018. The Unknown Urban Forest Owner. In: Tikkanen, J., Kheidr, J., Hujala, T. & Karppanen, H. (eds.) 2018. Transformations towards a new era in small scale forestry: book of abstracts in IUFRO 3.08.00 small-scale forestry conference 2018 11–13.6.2018 Vaasa, Finland. Publications of the University of Eastern Finland Reports and Studies in Forestry and Natural Sciences 31. University of Eastern Finland, Faculty of Science and Forestry, School of Forest Sciences, Joensuu. P. 47. <http://epublications.uef.fi/pub/urn_isbn_978-952-61-2790-3/urn_isbn_978-...
  • Kankaanrinta, I.-K. 2015–2019. Kirjala: Kirjallisuusblogi sykähdyttävistä tietokirjoista, maailmoista. <http://kirjala.wordpress.com/>
  • Kankaanrinta, I.-K. 2011. Biologian ja maantieteen opettajat ja Web 2: alkuvuosien kokeiluja. Teoksessa Juuti, K., Kallioniemi, A., Seitamaa-Hakkarainen, P. & Tainio, L. (toim.) Ainedidaktiikan symposium 2010. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksen julkaisuja 332, 100–114. <https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/27883/ainedida.pdf?sequ...
  • Kankaanrinta, I.-K. 2010. The diffusion of web-based instruction in geography education. ECER 2010, Education and Cultural Change, 25–27.08.2010, Helsinki, Finland. European Educational Research Association EERA. <https://eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/3/contribution/5174/>
  • Kankaanrinta, I.-K. 2009. Virtuaalimaailmoja valtaamassa: verkko-opetusinnovaation leviäminen koulun maantieteeseen vuosituhannen vaihteessa. Helsingin yliopisto, Käyttäytymistieteellinen tiedekunta, Soveltavan kasvatustieteen laitos, tutkimuksia 296. <http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-10-4965-1>
  • Kankaanrinta, I.-K. & Lavollée, D. 2007. Geographical Information Systems in Education for Sustainable Development: A French Case in Environmental Issues. In Reinfried, S., Schleicher, Y. & Rempfler, A. (eds.)  Proceedings Lucerne-Symposium Switzerland July 29–31, 2007. International Geographical Union Commission on Geographical Education. Hochschulverband für Geographie und ihre Didaktik, Geographiedidaktische Forschungen 42, 103–108. <http://www.igu-cge.org/wp-content/uploads/2018/02/Luzern_Gesamtdokument_...
  • Kytömäki, J. & Kankaanrinta, I.-K. 2007. Vuosikerta ´07 Maailmantilasto. Turku: Painosalama. 269 s. Reference: <http://www.kolumbus.fi/vuosikerta/>
  • Kankaanrinta, I.-K., Komulainen E. & Houtsonen L. 2006. Geographical Information Systems in Schools and Self-rated Multiple Intelligences. In Purnell, K., Lidstone, J. & Hodgson, S. (eds.) Proceedings of the International Geographical Union Commission on Geographical Education Symposium: Changes in Geographical Education: Past, Present and Future. Brisbane Australia 2006, 233–237. CD-ROM.  Reference: <https://www.finna.fi/Record/arto.1249627>
  • Kankaanrinta, I.-K. 2006. Teaching and learning Geographical Information Systems effectively – reflections in teachers’ pedagogical diaries. In Johansson, T. (ed.) Geographical Information Systems Applications for Schools – GISAS. Publications Instituti Geographici Universitatis Helsingiensis A 141, 31–38. <http://ethesis.helsinki.fi/julkaisut/mat/maant/sarjat/julkaisuja/a/141/>
  • Houtsonen, L., Kankaanrinta, I.-K. & Rehunen, A. 2004. Web use in geographical and environmental education: An international survey at the primary and secondary level. GeoJournal 60 (2), 165–174. <http://www.springerlink.com/content/q6q898680w10vp80/>
  • Houtsonen, L., Johansson, T. & Kankaanrinta, I.-K. 2004. Paikkatietojärjestelmien kouluopetuksen kehittäminen eurooppalaisen pilottihankkeen avulla. Teoksessa Ahonen, S. & Siikaniva, A. (toim.) Ainedidaktiikan symposiumi 6.2.2004. Helsingin yliopisto, soveltavan kasvatustieteen laitos, tutkimuksia 252, 166–176. Reference: <https://www.finna.fi/Record/arto.983793> 
  • Löytönen, M., Toivonen, T. & Kankaanrinta, I.-K. 2003. Globus GIS. Helsinki: WSOY. 193 s. ja CD-ROM. Reference: <https://www.finna.fi/Record/jykdok.915217>
  • Ahtee, M., Kankaanrinta, I.-K. & Virtanen, L. 1995. Luonnontieto koulussa. Helsinki: Otava. 205 s. Reference: <https://www.finna.fi/Record/jykdok.494454>
  • Snicker, J., Viitanen, P., Solanterä, L.-J., Kankaanrinta, I.-K., & Marttila K. 1992. Metsä. Metsänkasvun ja -hoidon tietokoneavusteinen opetusohjelma ja ohjevihko. Helsinki: Ammattikasvatushallitus.
  • Kankaanrinta, I. 1991. Studying a Finnish Forest Ecosystem with a Simulation Program. Computers & Education 16 (1), 105–108. <http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0360131591900502>